Crítica a la clase de Ética.

Este año, por primera vez en todo lo que llevo de estudiante he dado la asignatura de Ética.
Al principio no entendía muy bien de que iba esta asignatura, y no entendía por qué la tenía que dar, pero a lo largo del curso, me he dado cuenta de que esta asignatura nos ha enseñado muchas cosas.
Ética nos ha ayudado a tener un poco mas claro nuestras ideas, lo que es malo o lo que es bueno, la diferencia entre ética y moral, y gracias a todo esto podemos hablar mejor y tener más argumentos. También dimos los juicios, esto nos ha ayudado sobretodo para saber juzgar mejor y más justamente.
Por otro lado la dinámica que nuestro profesor utiliza para enseñarnos todo esto me parece muy buena, las cosas se te quedan mejor, ya que te cuenta cosas curiosas y temas interesantes con los que poder debatir con tus amigos. Cuando dimos los juicios, nos contó casos curiosos como el de la enfermera que mató a varias personas en un hospital porque era esquizofrénica y le dio un ataque, o el caso en el que unos chicos hicieron 'el juego de razas' y mataron a un señor. Gracias a estos casos tan curiosos y reales, los temas de ética y moral se nos hacen más fáciles de entender.
Por lo que mi crítica a la asignatura de Ética es muy buena, y me gustaría, que el año que viene en filosofía nos tocase este profesor, ya que pienso que da las clases muy bien y de forma muy dinámica para que nos sea más fácil.

Efímero.

El momento que divide el día de la noche.

Ese momento breve pero precioso, como las cosas buenas de la vida, breves pero preciosas.

Sí a la asignatura de Ética en la LOMCE.

Es una pregunta que para contestarla correctamente he tenido que recordar lo que ha sido la asignatura durante el año.

Durante el curso hemos estudiado lo que significan los valores, la ética, la moral y los pensamientos de los filósofos.

Cada persona en su casa, con sus padres, hermanos, tíos… va elaborando poco a poco unos valores y una forma de pensar, que se ve muy condicionada por la educación que recibimos durante nuestra infancia y parte de la adolescencia. Según vamos creciendo nuestro mundo se hace más grande, compartiendo otro tipo de valores culturales con nuestros compañeros y amigos (distintos a los que vivimos en el núcleo familiar), descubriendo nuevas formas de pensar. Esto nos enriquece por dentro y nos abre la mente, a distintas formas de vivir y pensar, que no tienen porqué ser malas (aunque algunas no nos gusten), simplemente son distintas formas de vivir la vida y pensar.

Es entonces cuando nos formamos como personas, vamos adquiriendo pensamientos propios, basados en las distintas experiencias con las que vivimos.

Debido a todo esto pienso que la asignatura de ética debe estar el LOMCE porque ayuda mucho a meditar sobre asuntos importantes.

Quiero decir, hay temas como el aborto, la religión, etc… que no son de los que se hable normalmente con los amigos y la familia. Estos temas se tratan en clase, con un profesor el cual deja que expreses tus pensamientos y a la vez escuchas los pensamientos de tus compañeros, todo esto moderado por un profesor que dirige todas  las opiniones, nos ayuda a crear nuestra propia opinión sobre el tema, lo cual nos enriquece como personas.

La diversidad de opiniones y pensamientos nos enriquecen como personas, y creo de verdad que esta asignatura lo consigue, por lo que mi conclusión que Ética debe estar en la LOMCE.